Românii susțin învățământul profesional, dar preferă liceul teoretic

Conform unui nou Eurobarometru, jumătate dintre români ar recomanda învățământul profesional pentru tineri, un procent superior mediei Uniunii Europene. Însă, majoritatea românilor continuă să considere liceul teoretic ca având o imagine mai bună, evidențiind provocările în schimbarea percepției asupra educației tehnice.

👉 Preferințele românilor pentru forma de învățământ profesională

Sondajul realizat de Comisia Europeană evidențiază că 50% dintre români ar sfătui un elev să urmeze o formare profesională, față de media de 47% la nivel european. În contrast, doar 44% dintre respondenți ar alege învățământul liceal general, comparativ cu 39% în Uniunea Europeană. În total, 60% din populația României are o percepție pozitivă asupra învățământului profesional, deși 35% exprimă opinii negative.

Astfel, românii remarcă pregătirea tinerilor pentru meserii solicitate pe piața muncii. Conform datelor, 71% consideră că școlile profesionale oferă abilități tehnice relevante, iar 67% afirmă că absolvenții au acces la locuri de muncă dorite. De asemenea, 58% cred că o calificare profesională poate conduce la locuri de muncă bine plătite.

👉 Percepția socială și motivele alegerii educației

În ciuda avantajelor învățământului profesional, percepția publicului este încă marcată de statutul liceului teoretic. Aproape 66% dintre români consideră că liceul teoretic este văzut mai favorabil decât cel profesional. De asemenea, 62% dintre respondenți sunt de părere că elevii cu rezultate excelente la școală sunt încurajați să aleagă învățământul general, ceea ce subliniază percepția că formarea profesională este o opțiune secundară pentru mulți.

Motivațiile tinerilor pentru alegerea școlii profesionale includ dorința de a se angaja rapid (39%), influența părinților (31%) și recomandările profesorilor (23%). De asemenea, stereotipurile de gen continuă să afecteze alegerile educaționale, cu două treimi dintre români opinând că fetele sunt mai degrabă îndrumate către învățământul general, chiar și când sunt interesate de domenii tehnice.